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Acadêmicos de Psicologia realizam oficina para confecção de materiais lúdicos na Uniclínica

Acadêmicos de Psicologia realizam oficina para confecção de materiais lúdicos na Uniclínica

O curso de Psicologia da Faculdade Unicampo, em parceria com a UNICLÍNICA, tem realizado uma oficina de confecção de materiais lúdicos a serem utilizados nos atendimentos psicológicos a crianças. O objetivo da oficina tem sido o de apresentar elementos teórico-práticos para a atuação em Psicologia Clínica Infantil, bem como a produção dos materiais lúdicos (famílias terapêuticas). A oficina foi proposta pela equipe da UNICLÍNICA que é composta pelo professor Paulo Ricci; Edna Golin Aires; Thauana Aparecida Teixeira; e pelo coordenador do curso de Psicologia Pedro Paulo Rodrigues Cardoso de Melo; em parceria com 70 acadêmicos do curso de Psicologia. Este projeto tem sido fundamentado na teoria psicanalítica que historicamente tem sustentado ações em Psicologia Clínica Infantil. De acordo com este referencial a técnica clínica com crianças, enfatiza a questão do jogo, e o concebe como meio pelo qual a criança tem a possibilidade de simbolizar e expor as circunstâncias de sua vida. Nessa direção, as famílias terapêuticas que tem sido produzidas buscam permitir as crianças a possibilidade de simbolizar conteúdos referentes à dinâmica familiar e os conflitos dela decorrentes.  O professor Paulo Ricci ressaltou a importância da atividade “Podemos perceber que por meio do jogo, a criança constrói sua relação com o real. O brincar permite à criança construir e recriar o seu real, o que gera uma possibilidade de elaboração. Pela relação com o brinquedo é permitida uma ligação entre mundo externo e interno, ou seja, é permitida a realização de uma ligação entre realidade objetiva e fantasia. Agradecemos aos alunos e professores pelo engajamento com as frentes de trabalho do curso da UNICAMPO. Paulo concluiu que “Dessa maneira, defendemos que a confecção de caixas lúdicas individuais compostas com o instrumento das famílias terapêuticas consiste em uma defesa ética da Psicologia Clínica em relação ao desenvolvimento e promoção de saúde à infância.

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